为进一步提升学校班主任工作水平，加强班主任队伍的建设与管理，充分发挥班主任的育人、管理功能，切实推行“润心”行动，常州市第二十四中学天宁分校近日召开了班主任会议暨心理健康教育专题培训会。

  杨乐老师作为我校骨干班主任分享了她的班级管理经验。她强调了三个核心：建立完善的班级制度，实践“四心”原则，以及创造一个温馨有爱的班级环境。她还详细讲解了积分制等激励措施，有效提升了学生的积极性和自主性。杨老师在班级管理中注重智慧的运用，致力于深入触及学生心灵，体现了她作为优秀班主任的温暖、细心和专业。

心理健康专职老师钟静开展了以“青少年心理危机识别与干预”为主题的班主任心理健康教育培训活动，内容聚焦于初中生心理问题的预防、识别与有效干预策略。培训伊始，钟老师强调了当前青少年心理健康的现状和重要性，特别是抑郁症发病群体的年轻化趋势。提醒我们每一位教育工作者都应为青少年心理健康贡献自己的一份力量。同时，钟老师指出，关注学生突发的生活事件，进而动态观察其心理状态，是预防心理问题的第一道防线。并向班主任老师们介绍了学生心理危机的概念及分类，然后结合一些实际的案例，分享了学生可能的表现和感受，重点介绍了极端危机情况和危机信号，让班主任了解学生可能会出现的危机状况。要学会观察、识别学生的情绪和行为变化，以便更好地了解学生的需求和困扰。    钟老师还对班主任心理健康工作进行了特别强调，对出现心理问题的学生做到早预防、早发现、早干预，防患于未然。最后，钟老师介绍了应对危机的策略，重点在预防，钟老师结合本校实际，详细讲解了班主任如何做好学生心理危机的预防工作和流程，让老师们的工作思路更加清晰明了。

随后，学生处副主任刘旸在会议上详尽地讲述了“天润宁心”系统的使用指南和操作流程，并概述了本学期班主任在心理工作方面的月度重点。她强调了对预警学生的关注以及加强家校之间的沟通。现场的班主任老师们针对遇到的问题向刘主任寻求指导，刘主任也及时提供了答复，帮助大家解决了疑惑。

最后，学生处主任蒋晓燕对九月份整体情况进行了总结。她肯定了班主任在期初所做的各项工作，高度认可老师们对于工作的责任感。并对下一步工作提出了明确要求，要求各位班主任抓教学常规落到实处，在完成日常管理工作的同时，也细致入微地关怀学生成长的每一步。按“1530”的要求每天、每周、节假日前都要进行安全教育。针对特殊学生要多关爱，多留心，及时干预，做好家校合作。扎实推进工作，为学生发展赋能。

班主任是德育的主要承担者，是学生成长的主要责任人，是学生身心健康的护花使者。

通过本次培训，班主任们对学生心理危机有了进一步的认识，对心理危机问题的产生有了进一步的理解。培训也有效地提高了班主任应对班级学生心理危机的工作意识。相信在今后的工作中，我校班主任们将以更加饱满的热情和更加专业的素养，为学生的成长和发展保驾护航。

撰稿|钟静

编辑|宋辞

摄影|梅婧娴

初审|蒋晓燕

终审|倪睿