为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，进一步加强德育队伍建设，提升教师综合素养，8月21日下午，常州市第二十四中学天宁分校召开了“规范引领成长 蓄力筑梦发展”为主题的暑期培训第二场之新教师德育校本培训。我校党支部副书记、副校长冯海燕，所有新班主任和三年内新入职教师参会，会议由学生发展处副主任蒋晓燕主持。

陈祖璇老师结合自身一年的班主任工作经验，就新教师如何与学生相处、新教师如何与学生谈话、新班主任如何收作业、新班主任如何挑选班委和新班主任如何管理班级卫生五个问题分享了新班主任带班问题与解决方法。陈老师的分享直击新教师未来工作中的痛点，提供了实战中的宝贵方法与技巧。

吴华丹老师带来了题为《文化烛光照亮彩虹--班级文化建设》的主题培训。她认为教育环境的“硬文化”固然重要，但以精神文化、组建文化、制度文化、活动文化为代表的“软文化”才是班级文化的核心。她提出班级文化建设首先要提“精”，培养有特色的班级精神；其次要生“气”，优化有个性的班级环境；再次需养“神”，形成有品位的班级行为；最后要建立家校社共育。

易建平老师针对班级常规教育的意义、内容和实施三个方面进行了分享。她表示，抓实抓细学生的一日常规，不仅能为学生每天学习生活提供具体有效的指导，而且也是激发学生自我教育和自我管理的切入点和抓手。随后，她结合自身的教育教学管理经验，详细讲解了常规教育的各项内容，并强调在学生良好习惯的养成过程中，班主任要身先垂范，深入班级，走进学生内心。

陈迎老师以《“活动”让班级成为学生收获幸福的地方》为题，向大家介绍了设计和开展班级活动的经验。她以自己所带的班级为例，给出了开展班级活动的四点建议：一是审时度势，抓住良机；二是适当增加自由度，让班干部出力；三是开展班级独特节日活动，增强班级凝聚力和集体荣誉感；四是让家长在班级中体会到归属感和参与感，实现家校融合，共育成长。

杨菊老师分享了自己在家校沟通工作中的思考与智慧。她指出，家校群作为家校沟通的主流方式，其中规范的用语、清晰的表达、得体的语调语态都可以体现出班主任的工作态度、精神风貌、专业素养等。有鉴于此，她将家校群消息分为四个类型：通知类，提醒、指导类，阶段小结类，关爱、鼓励、感谢类，并提出以下四个注意点：明确定位，平等尊重；规矩定好，少些烦恼；提醒、指导，及时有效；阶段小结，聚焦同步。只有家长与老师肩并肩，一起发力，才能共同推动孩子的进步和成长。

最后，冯海燕副校长作总结发言。冯校长首先对本次活动给予了高度评价，认为此次培训筹备精心，内容丰富，具有很强的针对性和指导性，充分体现了我校“和雅”德育思想，并向新教师提出了两点要求：

一是专注当下，新教师要在心态上尽快从受教育者转变为教育者，为即将到来的新生暑期夏令营活动做好充足准备；

二是定位自我，新教师应尽早树立清晰的目标，做好个人的职业发展规划，同时也要主动提升，将个人发展与他人发展、学校发展、时代发展紧密结合，做引领教育发展的先锋。

蒙以养正，德育为先。本次暑期德育专题培训为新老师们搭建了一个互相沟通、互相学习的平台，每位参训教师都获得了宝贵的知识和经验，为新学期的德育工作打下坚实的基础。我们期待，通过这样的学习机会，新教师能够不断进步，成为教育领域的中坚力量，陪伴每一个孩子在有爱的教育沃土上茁壮成长，一路生花。

撰稿｜胡雯婕

摄影｜陈  迎

初审｜蒋晓燕

编辑｜宋  辞

终审｜倪  睿