有这样一群孩子，他们拥有一颗感恩的心，去看待自己正在经历的生命，身边的生命，并且悉心呵护，使其免遭创伤。他们就是我们的心理护航员们。感谢护航员一学期的用心工作，使我们每个班级正常“航行”。

首先，心理教研组的夏卫娟老师诚挚地邀请了七（4）班的贾幼斌同学，与他展开了一场深入的对话，旨在探讨他在担任班级心理委员这一角色时所遇到的各类问题和内心的真实想法。贾幼斌同学在分享中，详尽地阐述了自己在任职后的诸多变化。

他提到，自从担任心理委员以来，他在学习上的态度变得更加积极和努力。不仅如此，他还学会了在面对问题时保持更为平和的心态，不再轻易地被困扰所左右。他深知，作为心理委员，自己需要以身作则，为班级中的同学们树立一个良好的榜样。

然而，贾幼斌同学也坦诚地表达了自己在工作中遇到的一些挑战。他提到，当班级中有同学因为特殊原因暂时在学习或情绪上落后时，他尝试去提供帮助，但有时候这些同学对他的帮助并不领情，甚至视若无睹。这种情况让他感到有些苦恼和无助。但他也表示，自己并不会因此而陷入纠结或钻牛角尖的状态，而是会积极地去寻求班主任或心理老师的帮助，共同商讨如何更好地帮助这些同学。

夏老师表示，贾幼斌同学提出的问题非常具有代表性，可能也是大家在担任心理委员或其他类似角色时都会遇到的难题。因此，我们需要共同探讨和寻找更优化的解决方案，以便更好地为班级中的同学们提供支持和帮助。

一学期的工作中涌现出了一批优秀的护航员，名单如下。心理融合教研组组长陶莎老师给他们颁发奖状。

最后，夏老师希望在复习迎考阶段各班心理委员要持续关注班级的情况，认真履行职责，积极发挥作用。

撰稿｜夏卫娟

摄影｜刘旸

初审｜刘旸

终审｜倪睿