为促进区域内教师之间的经验交流和思想碰撞，促进师生整体素质的全面提升，推动区域内各校整体教育教学质量的提高，2024年5月6日，天宁区初中英语指向学科关键能力的课堂教学研讨活动在常州市第二十四中学天宁分校举行，天宁区全体八年级英语教师参与了此次研讨。

常州市第二十四中学天宁分校陈磊老师在八12班开了一节8B Unit5 Integrated skills的公开课。陈老师以阅读复习的内容进行导入，整节课内容扎实，环节设计紧凑巧妙，环环相扣，精彩纷呈。陈老师还尤为重视学以致用，他让学生利用课余时间观察记录下生活中的公共标志，并结合所学让学生描述它们的特点，功能和用途，真正做到有输入有输出，课堂内容充实丰满，师生互动融洽。

课后，天宁区各校的教师代表都对陈老师的课作出了高度的评价：陈老师的课堂十分扎实，并且十分重视学生的朗读，跟读，真正做到了以生为本；陈老师的课贯彻落实了新课标对主题意义的落实，从公共标志到公共礼仪再到如何落实礼仪行为，逐步递推，层层递进，对整个单元的主题意义有了更为完整的分析和解读。

天宁区初中英语教研员、正衡中学天宁分校副校长马宁对陈老师的课也是赞赏有加，她结合陈老师的这堂课作了关于英语学科能力及其表现的微讲座，她强调国内外课程标准文件及相关研究涌现了一些共通之处：听、说、读、写等语言技能在多个标准中被视为解构能力的重要维度。同时也提出我们要以学习理解、应用实践、迁移创新的学科能力为基础，扎根英语学科的自身特色，努力构建一个可观察、可干预、可诊断的英语学科能力表现指标体系。

在座老师也各抒己见，积极参与沙龙研讨，就八年级学段的作文、听力和语音等多个方面的教学重点提出了建设性的想法和意见，研讨氛围十分热烈。

凝而聚力，研而致远。在教研中学习并提升自己的专业技能水平，深耕细研，凝心聚力，构建更加高效的英语课堂，我们相信坚持的力量！

撰稿|陆叶子

初审|梅海燕

终审|倪睿