为了扎实推行教学科研工作，确保课题研究的实效性，提升研究质量，2023年10月27日上午，在常州市青龙实验小学举行市教育科学“十四五”规划综改课题中期评估活动。活动邀请了常州市教育科学研究院规划办主任王俊、规划办副主任黄天庆、龚国胜教授三位专家莅临指导，区教师发展中心于纯老师主持此次活动。

首先，由各相关学校进行了课题研究内容、过程等的汇报。由常州市青龙实验小学陈娜、赵丹领衔主持的课题《“双减”背景下整全育人校本模式的架构研究》，以“书包不回家”“青小三点半”“我的home时光”等为核心，聚焦课堂教学、作业管理等内容，调动学生积极性，塑造德智体美劳“五育并举”的新时代少年。

北环小学牟文娟、刘娇两位副校长主持的课题《智慧校园学生画像的实践研究》，从研究内容、成果以及存在的问题等方面展开，全面而系统地呈现出该课题作为学校统领性课题的深厚研究基础、充分理论支撑和强大研究力量。

博爱小学的叶娜老师围绕《互联网环境下小学数学核心概念教学研究》展开汇报，通过互联网技术与教学深层结合，实现与传统教学的良性互动和融合发展，通过核心概念的厘定，建立概念认知的网络体系，提升学生数学素养。

由常州市龙锦小学戴飞英老师和周叶老师领衔主持的课题《指向学生品质塑造的“STP”互动模式构建的实践研究》，以“学生品质塑造”为目标，“stp互动模式”为抓手，提出了塑造学生品质的策略方法及实操模式。同时，龙锦小学姚晶晶、朱明晖老师主持的《档案袋评价促进小学生英语阅读素养提升的实践研究》，研究内容设计精细，紧扣“档案袋评价”和“阅读素养”进行了扎实和有效的研究。

常州市第二十四中学天宁分校校长潘卫平和课程与教师发展处主任梅海燕主持的课题《“双减”政策背景下高质量实施课后服务的实践研究》从文献研究、“双减”政策背景下学校实施课后服务的现状调查研究、“双减”政策背景下高质量实施课后服务的管理模式的研究、教研组及备课组深化理论研究的实践研究、多样化开展课后服务的校本实践研究、课后服务的内容设置与实施方法研究、学校高质量开展课后服务的评价研究等几个方面分享了课题自开题以来的研究成果。

随后，专家组对各校的研究内容、相关研究材料进行了审阅，对课题的阶段成果给予了充分肯定，同时也提出了宝贵意见。黄天庆副主任表示课题研究要以新课标为依据，关注评价的重要性；龚国胜教授提出课题的研究要紧扣关键词，聚焦问题，让研究更有方向性；王俊主任建议课题研究的后续工作仍然要理清脉络，细化内容，让研究落到实处。最后，区教师发展中心于纯老师强调，各课题组要以此次评估活动为契机，扎实有效地推进后续研究，不断提炼总结，形成一定的区域辐射。

中期评估是对课题前期实施情况的客观检验，专家的问诊把脉也为课题的后续研究理清了思路，指明了方向，相信各课题组会继续践行有品质、有成效的真研究，潜精研思，蓄力前行，全力推动课题研究工作的深层次开展！

撰稿|二十四中天宁分校 郑智伟 青龙实验小学 施筱雯