为了更好地落实劳动教育,以劳动滋养童心，以劳动撬动班级成长的支点，6月2日,梅海燕班主任工作室成员参加了天宁区STEP班主任成长营主题班会研讨活动。
  本次活动由浦前中心小学的两位毕业班老师邹梦尧老师和刘芬老师进行两节班会展示课。

  邹梦尧老师以“小家宴，大温情”为主题，聚焦家庭劳动，以“筹备-场端午家宴”为主线贯穿整节课，活动分为“菜单设计”、“买菜择菜”、“烹饪尝试”三个板块。小组各自分享经验，让学生在实践体验中感受父母的不易,也懂得承担家庭的责任。
  刘芬老师以”乐植朴园，趣享成长“为主题，将视野聚焦于班级种植园地，巧妙结合学校的毕业季活动，引导学生积极参与“我为母校献礼’活动，结合前期学生自主分组、讨论、设计的《种植手册》，进行课堂分享交流。课堂展示后，刘芬老师结合学校劳动教育项目，详细介绍了自己在班级劳动教育中的实践探索心得，一个个鲜活生动的学生故事，打动人心，真正让老师们感受到劳动不仅仅是技能技巧，更是滋养学生心灵、助力学生成长的-条最佳路径。
  互动研讨环节，四位成长营的成员--对两位老师的班会课进行了点评，老师们充分认可邹老师和刘老师课堂中的巧妙构思，勾连学生生活生发课堂主题。教师发展中心的祁馨老师针对两节课做出了系统全面的评价。祁馨老师强调，班会课与劳动教育课程存在本质区别，班会课富有更多的创意实践，而非仅仅是劳动技能的学习。

  班会课作为班级建设的一个重要手段，不应仅仅是知识技能的分享学习，更重要的应该是学生成长的正向引导和一种情感的交流融合。作为班主任，我们要深刻认识到无论是本次活动中的劳动教育主题或是任何一个其他班会主题，情感都是老师们需要特别关注的课堂关键点。