2022年12月22日下午，我校江苏省规划办“十三五”课题、常州市规划办“十三五”课题结题在党员活动室举行。出席会议的有常州市教育规划办王俊主任、龚国胜教授、天宁区教师发展中心于纯老师、我校王沈华副校长、吴爱军主任、省市级课题主持人及部分成员。

首先，吴爱军主任汇报了江苏省2018年立项课题《国际理解教育视野下初中校本课程体系构建与实施的案例研究》的研究概况。在课题研究期间，本课题基于学校“和悦课程”建设框架，提升了学校和悦课程品质，高水平、高质量地推进国家课程校本化的实施，开发和实施校本课程，形成学校特色课程，满足学生全面而有个性的发展需求，培育学生学科核心素养。让学生了解多元文化、全球问题等国际背景知识，在探究和体验的基础上，初步培养学生应用国际语言交流的能力，具备跨文化交际技能，形成和平、民主、发展的全球视野和胸怀，能够从全人类发展和全球进步的角度思考问题。要依据国际理解教育的目标，结合初中阶段学生的认知规律、学校及学生的实际，具象化国际理解教育的目标，形成国际理解教育校本课程的目标体系。除实践成果外，在《教学与管理》等核心期刊及省级期刊上形成了一定数量的理论成果。

其次，我校刘旸、蒋晓燕老师和常州市第二十四中学的白颖婵老师分别汇报了市级课题《基于生物学科教室的主题教学的实践研究》及《中学生民族管弦乐校本课程的开发研究》的研究概况。前者在对学科教室及主题教学设计进行文献综述及开展调查研究的基础上，对生物学科教室的主题教学设计与实践展开了深入地研究，进而形成了基于生物学科教室的主题教学策略和学习方式评价，最终促进了学生和教师的发展。后者通过研究切实转变了教师对学生音乐核心素养水平提升的认识，以便于在学校音乐工作开展中，多元化地为学生提供音乐素养提升的平台。并且通过优化课堂教学，保障了学生音乐学科核心素养水平的提升。

最后，三位专家充分肯定了三个课题扎实的研究过程、丰富的研究成果，同意结题。同时，针对每个课题也给出了个性化的建议，以便于后续更加深入地展开研究。

（文图 郑智伟）