为推进学校办学品质的提升和教师专业发展，做到从源头上以研促教，2021年1月23日下午，我校在党员活动室开展了天宁区2019年立项课题结题和2021年立项课题开题活动。本次课题活动邀请了天宁区教师发展中心于纯与祁馨老师，以及常州市第二实验小学范德举部长三位专家莅临指导，课程处吴爱军主任主持了本次活动。

第一环节，王沈华、吴爱军、吴华丹和三位老师分别就自己主持的2019年区级课题作结题报告，主要从课题研究背景、创新之处、研究背景、研究成果等方面进行了全面梳理和总结。专家组老师在审阅材料、听取汇报的基础上，从课题研究的切入点、课题特色、主要成果与以及实践价值等，对课题组成员的扎实研究和科研素养给予了高度的评价，对课题进行了一一点评，并从核心概念的界定和结题鉴定书等方面提出了详细的指导性意见和建议。

第二环节，梅海燕、陈磊和朱俊伟三位2021年立项课题主持人，结合课题研究主题，深入阐述了课题研究的背景及重要意义，围绕课题主线及架构，依次从课题的研究背景、研究目标、研究内容、研究方法、项目特色、课题进度和阶段成果、预期成果等几方面作了详细的汇报。专家组认真听取了三项课题开题报告现场陈述，并逐一对课题进行论证与指导。首先，专家们对课题组前期准备工作和努力给予了很大的认可，充分肯定各项课题研究的价值；同时，分别就课题实施的科学性和可行性进行评议，对课题的研究方法和内容提出富有针对性和操作性的政策引领，对研究中可能存在的困难和问题进行了指导，并指出课题要进一步明确和优化研究目标、内容、方法、思路、分工，使研究角度更加精准、研究内容更加深入、研究进度扣准目标。

活动最后，王沈华副校长对专家的到来与精准的指导表示衷心的感谢和最诚挚的敬意，并期待课题组成员在研究与实践中，形成高质量、真内容、有特色的研究成果，努力向着课题研究幸福之路前行。

科研是教学的“源头活水”，教学没有科研做底蕴，就是一种没有观点的教育。课题研究对于解决教育教学问题，促进教师专业发展具有非常重要的意义。此次会议既是对课题探究的一次精准把脉、对症施策，更是对构建高效和优质课堂的一次思维碰撞、问题聚焦。相信有了专家的指点、学校的支持和课题组成员的努力，各项课题研究一定会硕果累累！

（图、文/陈迎）