5月19日星期三下午，在我校行政楼三楼会议室召开了常州市“十四五”备案课题研究推进会，此次推进会由课程处吴爱军主任主持，会议主要对我校申报的常州市“十四五”备案课题，进行科研思路的厘清，夯实研究历程，为课题高效的开展夯实基础。

首先，吴爱军主任回顾了我校申报“十三五”课题研究的情况，从之前的申报中总结经验，勉励大家争取在“十四五”课题申报中有更好的成果。同时吴爱军主任强调并举例说明了课题研究对青年教师发展的重要性，特别是强调重视课题研究的过程，积极提炼课题的研究成果。

根据各学科课题的申报情况，每位课题主持人根据自我课题研究的目的，达成的效果进行三分钟的阐述，虽然各学科之间是从不同的方面阐述知识和理论的体系，但学科间也存在一定的联系，通过这样的平台大家互相学习、共同提升。

第一位汇报的是物理组的郑智伟老师，他提出了教育信息化2.0时代如何提高初中物理实验教学，从研究目的，研究内容以及研究思路这三个方面对课题进行了阐述；第二位是体育组吴凯老师研究的《单元整体教学设计下“学练赛评”一体化的实践研究》，阐述了本课题的创新之处，吴爱军主任对申报书的一些内容进行了点评和指导；第三位是语文组的倪睿老师从近几年比较热门的核心素养视角下对初中语文阅读教学文本进行案例解读，阐述了课题主要的核心内容以及后期的工作安排；第四位是数学组的易建平老师研究的在不同问题情境下构建数学模型的案例研究，希望能借助不同的情境创设，培养初中生的建模能力；第五位是化学组的牛改艳老师，在课题的阐述中期望学生能依托学科教室环境下提高课堂参与度，培育学生化学学科核心素养；第五位是英语组的陈磊老师，他主要和大家分享了做课题的相关经验以及目前他在课题完成过程中仍需要改进的方面。

会议的最后，吴爱军主任要求各课题组定期开展课题组活动，课题组长对成员的工作安排要分工明确，争取每个人在课题的研究中都能有所发展，希望课题的研究历程扎实和有效，研究的成果凸显且规范，研究辐射力强而面广。

文：易建平  图：柯晓芳