2021年1月13日下午我校两项常州市“十三五”立项课题结题鉴定会在行政会议室举行，会议由王沈华副校长主持。常州市教育科学研究院规划办王俊博士和龚国胜主任莅临我校指导，各课题组成员共同参与了本次会议。

健康为基

首先，吴爱军主任就体育健康行为素养是中小学生体育学科素养培育的三大核心内容之一,健康行为素养的评价指标体系构建能有效地促使体育学科素养培育"落地生根"。从分析当前体育健康行为素养培育出现的问题入手,探寻构建健康行为素养评价体系的价值与内涵,介绍了如何构建有效的指向健康行为养成的各级评价体系,以及如何有效的实施,最终从基础性评价、表现性评价、获得性评价中促进学生体育健康行为素养的养成,使得新时代公民具备体育与健康的正确价值观念、必备品格与关键能力。 

德育为先

其次，王沈华副校长从初中道德与法治教学中提高学生媒介素养的原则入手，通过对思想性原则、可信性原则、适度性原则、开放性原则、生活性原则五个原则的研究，提出了提高学生媒介素养的策略。从课堂教学和主题活动两个方面影响初中生的学习方式、行为方式，发挥优秀传媒的功能，最终促进学生媒介素养的提升。

指导为要

最后，专家听完两位主持人的汇报后，用“成效显著，成果丰硕”高度肯定了此次的结题报告，认为两个课题研究都非常有价值和意义，均同意结题。同时也对各课题提出了切实可行的建议和改进方向。

吴爱军主任的课题研究立足于学生健康，充分体现学生的主体性，在后期可就学生校外自主锻炼方面进行深入研究，提出具体路径。

王沈华副校长的课题有价值、有特色、有成效，针对性强并形成了校本实践，后续可在教学流程示意图再完善、数据再挖掘、样例再打造等方面进一步提炼。

此次，结题鉴定会让老师们受益匪浅，使课题得到进一步完善，推动了教师科研能力的提高，对以后的科研工作指明了方向。

（文/郑智伟 图/胡波）