为促进青年教师的成长，营造良好的学习研讨氛围，使青年教师尽快地成长为学校教育、教学、科研的中坚力量，常州市第二十四中学天宁分校于10月30日下午在200人报告厅开展了青苗教师第22次主题研修活动。课程与教师发展处主任吴爱军和全体青苗教师参加了此次主题研修活动。

本次研修活动的主题是：科研成果如何“落笔”和有效“提炼”。活动中，吴主任就青年教师在开展科研过程中遇到的问题进行一一阐述并给与了专业的指导和建议。

什么是论文？什么是课题？如何“下笔？这是困扰很多青年教师的问题。首先，吴主任通过区分课题、论文、评奖、撰稿四个关键词向全体青苗教师做了详细说明。他指出论文是课题成果的重要形式，论文要以问题为导向，基于问题，理论结合实践来解决教育教学中的实际问题。其次，吴主任介绍了论文中经常出现的5大问题：选题陈旧不新；框架凌乱不明；题目指向不清；文献引用不实；文体格式不符。同时，结合实际案例对每一个问题如何改进提出了具体有效的建议——论文题目要切合题意、科学严谨、言简意赅；论文摘要要包括研究目的、研究方法和研究结果；论文框架要条理清晰、指向明确；参考文献要真实；文体格式要规范。最后吴主任鼓励青年教师在教学之余多阅读多思考多动笔，坚持在实践中探索、在困惑中学习、在研讨中反思，养成研究习惯并形成一种意识，促进自身专业的长远发展。

通过此次主题研修，全体青苗教师对自身专业发展有了进一步的认识。相信在学校的支持和帮助下，全体青年教师一定能在后续的教育教学中积极开展科研工作，全方位地提高自身的教育、教学、科研综合能力。

（文：柯晓芳，摄影：束丽雯）