为进一步科学推进学校2018年省前瞻性教学改革实验项目研究工作，促进学生学习方式的有效转变，6月9日下午，在学校督导室开展了《依托学科教室建设转变学习方式的实践研究》项目推进活动。课程处主任吴爱军和所有项目组成员参加了活动，活动由吴爱军主任主持。

活动伊始，吴主任充分肯定了项目组成员这一阶段所付出的努力，并且在硬件设施方面，生物、化学、物理等学科教室已全部建设好，具有教育教学功能、实验探究功能、展示交流功能、阅读查询功能、教学研究功能的学科教室可随时供各科教师使用。有利于教师在实践中提升课程开发与实施能力，促进学生学习方式的转变。

其次，项目组成员围绕上一阶段的成果与困境进行了交流与讨论。通过分享已有成果及实践经验，进一步明确了学科教室所具备的优势，如：通过学科教室内富含学科元素的墙壁、窗帘、橱柜等布置，帮助学生营造学科学习情境，丰富学生的体验环境，以帮助学生调动学习的积极性、主动性和创造性。再加上学科教室中硬件资源的信息化程度较高，有利于教师将更为先进的教育教学手段融入到课堂教学中，有利于学生理解难点问题。并且学科教室相比于传统教室和实验室而言，同时具备了两者功能，故实验器材都在学生触手可得的地方，教师可以根据需要随时让学生动手进行小实验，有利于培养学生的动手能力及学科核心素养。而当前面临的主要困境是部分学生的信息素养不足，导致在学科教室上课时难以高效地完成相应的学习任务。为此，各项目组成员积极思考解决对策，踊跃提出自己的想法。

最后，吴主任进行了总结并针对下一阶段的任务进行了部署，并且强调项目组成员要进一步丰富和改善自身的教学行为，优化校本化开发和实施课程，以创新教育理念激发学生创造思维，让学生在新颖的教学过程中培养创新的意识和科学的学习观，以学科核心素养提升为价值导向，重视学生的个性化学习。

通过本次推进会，项目组成员明确了下一阶段的目标，对于项目的开展思路、实施策略有了更明确的认识，提升了研究信心，为项目的科学推进夯实了基础。

（文/郑智伟  图/胡波）