在一个人的思想还没有强大到自己能完全把握自己的时候，就需要在精神上依托另一个比自己更强的人。人在壮大过程中的每一个阶段，都需要求得当时比自己的认识更高明的指教。

                                                                          ——路遥《平凡的世界》

    根据学校三年主动发展需要，由学校教师发展处牵头组建了我校第一支校本研修团队——教师发展共同体。该团队由常州市学科带头人——王沈华、吴爱军，及十三位老师积极活跃在教学一线的优秀青年教师组成。在2016年11月的最后一天，教师发展共同体的第一次沙龙活动在教师沙龙中心进行。

    在沙龙交流过程中，吴爱军老师作为团队召集人，从建立校本研修团队的初衷出发，谈了他对研修团队的发展方向和研修核心思想的一些思考。他希望团队成员能脚踏实地地去做一些事情，希望团队能助力教师主动快速发展。吴爱军老师也阐述了他提名团队为“教师发展共同体”的初衷，即发挥团队作用，同心协力，捆绑共同发展，寻找自我职业的幸福成就感。

    接下来团队每个成员都从自身发展遇到的瓶颈出发，剖析了内心深处对提高自我专业发展的渴望。有的教师提出了从教十几年来遇到的一些困惑，有的教师对长期工作中产生的职业倦怠进行了自我反思…… 大家都一致表示很愿意加入一个积极向上的团队，期待在今后的工作学习中共同扶持，相互鞭笞，并坚信一个积极向上的团队能让每个成员在不知倦怠路途中一路前行。

    在沙龙活动的尾声，王沈华老师指出了团队成员要做“四有教师”的新方向：做一个有思考、有追求、有作为、有担当的教师。   

    活动最后，吴爱军老师提出了2017年校本研修团队多样研修形式活动内容，其中包括成员教科研类主题互动式讲座、邀请专家引领、新教师培养策略研究、观摩学习沙龙研讨等。

    相信“教师发展共同体”定能为我校的青年教师搭建自主发展的平台，引领学校教师专业成长，助力学校向纵深发展。

    （文/刘旸 图/冯海燕）