为了浓厚物理教研组教学氛围，逐步提升青年教师的课堂教学能力。9月22日，二十四中教育集团物理学科开展教学研讨活动，天宁分校九年级物理备课组赵吉老师，河海中学的胡烨老师开展“同题异构”活动。来自24中、河海、天宁分校的近20多位老师聆听了《动能、势能、机械能》的公开课。

由于动能、重力势能、弹性势能的概念在八年级的教学中已经出现，有关它们的一些现象，学生并不陌生。胡老师通过播放08年奥运会的视频，请学生思考其中包含的物理知识进而引入能的概念，通过展示不同的图片，引导学生分析动能、势能的概念，进而探究动能、势能的影响因素。在实验前请学生思考如何获得动能？如何比较动能的大小？探究实验需要用什么方法？胡老师变演示实验为分组实验，两人一组进行探究，学生积极参与，各显神通，准确记录分析现象获得结论。有关弹性势能的影响因素，胡老师请学生利用身边的器材自主设计完成，培养了学生的动手操作能力、理论联系实际的能力。

赵老师以一个玩具“小小”有礼貌地打招呼引入，设计新颖别致，引导学生分析玩具“小小”的作用过程，引导学生概括能的特点。引出各种不同形式的能引入课题，学生回忆动能、势能的特点，接着四人一小组探究各自的影响因素，学生积极参与，分组讨论热烈，回忆八年级使用过的器材，设计出了有创意性的实验，并上台展示实验过程，课堂容量大，培养了学生的发散思维能力。整堂课学生在轻松、愉悦地氛围中快乐学习，学得快乐。

课后听课老师进行了热烈地评课活动。大家一致认为两节课都非常精彩，都给足时间请学生设计实验并完成实验，都注重探究，知识点很清晰，方法的归纳总结很到位，都注重控制变量法结论的表述，语言准确，严谨，富有感染力。都充分发挥了学生的主体作用和教师的主导作用。同题异构，各有各的风采，起到了很好地示范引领作用。

（文、图/王庆霞 ）