饮料不能代替水

一、活动目标：

让学生知道为什么饮料不能代替水，教育学生多喝水，少（或不）喝饮料。

二、活动过程：

（一）、创设情景　

师：同学们，上课前老师先问大家一个问题，当你们渴了的时候，你会最想喝什么呀？（学生各抒己见，教师不作评述）

师：同学们说得很好，瞧老师在上课前通过到医院走访医生、上网查询等方法了解到一些有关水的知识，同学们想知道吗？谁愿意当小小解说员，为同学们播报一下老师带来的资讯？

1、课件出示：

水对人体的作用——水是人体需要量最大、最重要的营养素。只要有足够的水，人不吃食物仍可存活数周，但若没有水，数日便会死亡。水是人体最重要的成分，按体重计算，水约占成年人体重的60%，年龄越小体内的含水量越高，水在体内的功能很多，可以说，人的一切活动都离不开水。

师：你们还知道哪些有关水的信息？小组内讨论一下，一会推荐播报员来为我们讲解，好吗？（学生讨论，教师巡视）

2、汇报

3、讲故事，并回答问题。

听故事前的要求（课件出示）：

（1）这个同学渴了喝什么？

（2）他为什么会越来越胖？

（3）为什么他那么胖却一点也不强壮，不健康呢？

（4）你还了解饮料的哪些知识呢?

讲述完故事后学生分组讨论。联系生活，各抒己见。

（二）、引导明理

预设答案：

（三）、参与活动

1、出示：红牛、娃哈哈、可口可乐、雪碧、果汁等饮料图片。

师：同学们你们认识这些饮料吗？你们能不能帮这些饮料分一分类？

2、知识拓展。

在教师指导下使学生初步认识饮料可以分类。

①     碳酸饮料：

②     ②果汁饮料：

③蔬菜汁饮料：

④含乳饮料：

⑤植物蛋白饮料：

⑥茶饮料：

 3、深入拓展。

4、教师小结。

三、行为指导：

引导合理饮用饮料

四、总结活动：

谈谈收获