有人说，最难的管理，是对于人的管理。班主任，作为天底下最小的“主任”，却承载着教育引导几十位学生思想和行为的重任，班主任的工作任重而道远。为了不断加强我校班主任的业务能力和管理水平，11月20日，政教处组织召开了主题为“读懂学生”的班主任业务学习活动。

政教处黎卫平主任首先引导班主任们认识到学生是我们最应该阅读的一本“活生生”的书，读懂这本书要做到“三到”：心到、眼到、口到。而要读懂读好这本书，班主任必须具备一颗热诚、民主、宽容的爱心。

围绕活动主题，七年级的朱丹老师针对班级里三个特殊的孩子进行了深层次的解读，提出：引导孩子接受新集体，融入新环境；引导孩子憧憬未来，拥有自己的梦想；引导孩子学会扬长避短，展现优秀的自己。八年级的赵吉老师则是从班级整体的行为问题出发，走入学生内心，理性分析问题的产生原因，细心寻找解决问题的方法和对策。

两位老师生动的教育故事都不约而同地展示着二十四中教育集团“人文管理，智慧育人”的博大理念，令与会者深受启发。

学无止境，班主任作为学生的引路人，也要不断追求自身的进步和完善，不断在反思中求成长。对此，黎主任认真分析了班主任队伍建设中存在的问题并提出了中肯的意见，他鼓励全体班主体以更佳的心态、更强的韧性、更好的习惯、更深的沟通、更足的准备、更准的着力来应对新形势下的德育工作；同时，他要求大家以学生中普遍存在的一些不良现象作为着力点和突破口，持之以恒地抓好班风和学风，促进学校德育工作跃上新台阶。

总之，管理班级靠的不是简单机械的“技术”，而是发自内心的爱与尊重，教育和管理学生的目的，不是为了“管”和“治”，而是为了学生的全面发展，着眼于学生一生德性的养成。这样的业务学习，“老班”们喜欢！