亲子沟通    培育人格

下午家长们早早地来到学校，餐厅内座无虚席，参与率极高。两点整活动正式开始。赵敏慧校长感谢家长们百忙中热情参与并支持学校工作，并向大家隆重介绍七年级家委会主任七（8）班彭晨奕妈妈戴华芳女士，和蔼可亲的“彭妈妈”及七年级全体家委会的成员曾组织过包饺子，爬山活动，均获师生们的好评；他们希望更多家长能积极参加家委会活动，增进家长间、亲子间感情。紧接着是家委会组织的，由常州外国语学校校外辅导员笑笑老师所做的一场精彩纷呈的家庭教育讲座《共同培育健康人格——亲子沟通密码》。其中不乏趣味盎然的互动游戏、前期调查数据解析、模仿正确沟通技巧、深度的心理学知识，场内不时传来朗朗笑声和啧啧赞叹。针对目前家教误区，笑笑老师教家长朋友们运用“沟通之父”托马斯·戈登博士的亲子沟通四个密码：舒缓孩子的情绪，表达家长的需要，亲子双赢的协商，维持和谐的妙招。借此让孩子体会到温暖，互相尊重，表现出对事物持久的兴趣和热情，展示建设性解决问题的方式，保持情绪的平和和心态的积极。

关注课堂    感受书香

课堂是教育教学的主阵地，展示课堂是本次七年级家长开放日的重要内容。此次活动中，我们共有8位班主任面向家长开放了课堂，涵盖语文、数学、英语三门主要学科。轻松、活泼的课堂气氛是优质课时的前提和基础，充分的备课和平时扎实的专业知识是优质课时的必备条件。七（3）班的张娜老师所上的语文课《景物描写作文讲评》利用校园内拍摄的牡丹，芍药，紫玉兰竞相绽放的图片结合有关景物描写方法教学生如何写景；七（1） 班梅海燕，七（4）班周叶，七（7）班王志华老师开设的数学课《二元一次方程》从学生生活中感兴趣的篮球引入，以小组合作形式，注重了面向全体学生，充分调动全班每一个学生学习的积极性，让孩子的思维在黑板上的点线面之间穿梭。七（2）班张文倩，七（6）班姜鹏老师的英语课上课堂气氛融洽、活泼而有序，老师和学生之间的互动很频繁，在与学生的互动交流中完成了讲解词汇，分析语言点和语法的课堂内容。七（8）班陆群老师所上的英语课《Integrated  skills》生动有趣地讲述动物、自然、保护环境之间的密切联系。

心怀感恩   放飞希望

第三节课的《留住感动》主题班会课，围绕“感恩”主题，以感恩老师、感恩父母、感恩同学为主线，开展各种形式、丰富多彩的活动。相声《烦心事儿》、小品《唠叨都是爱》取材自家长里短孩子与父母间的摩擦到化解的小故事，生活气息浓郁，同学表演惟妙惟肖，不时引来大家笑声一片；亲子互动游戏《你做我猜》、《心有灵犀》，增加了孩子和家长的协作，增进了彼此的感情。默契的回答，会心的眼神无时无刻不传达着彼此间的关爱；最令人感动的环节《我诉我心》、《爸爸妈妈对我说》，家长与孩子间通过书信的方式交流，用笔尖描绘那一幕幕感人的细节，父母对孩子的祝福真切而美好，孩子对父母的感恩真挚而感人，一个拥抱，一句谢谢更是触及了孩子家长心底柔软的角落，深深地打动了在场的每一个人，这一刻许多家长和学生都留下了感动的泪水。最后在《感恩的心》的优美旋律中此次活动画上一个圆满的句号。所有学生将千言万语的祝福化为歌声，正如歌中所唱：感恩的心，感谢有你 ，伴我一生，让我有勇气做我自己，感恩的心，感谢命运 ，花开花落 ，我一样会珍惜……

本次家长开放日活动在领导的支持下，家长的关注下，教师的重视下，学生的配合下活动圆满地落下帷幕。半天，也许太短，因为家长的来去都显得匆匆；半天，也很充实，因为家长在如此短暂的时间里，目睹了孩子的点点滴滴，目睹了老师的辛勤付出，目睹学校校园从内到外折射出的那种独有的文化氛围，深厚的底蕴和先进的育人理念。家校携手护航，放飞希望，孩子的成功由你我共同来创造！

文/吴凌燕  图/戈建峰

附家长感言：

七（3)班 蔡昀晓妈妈  徐雅言：这一次的开放日活动，使学校与家庭、教师与家长有了进一步的沟通。作为家长能亲身感受自己孩子在学校的学习学习氛围了解孩子在校生活情况。通过听课让我感叹现在的教学手段和方法的丰富，多媒体的应用，课堂教学上的师生互动，讲课技巧的多样和自己当年那种填鸭式教学的巨大落差。精美的课件，让孩子如入其境；特殊的鼓励方式，使每一个孩子自信心十足；生动有趣的朗读方式，让孩子体会到每一个词语所表达的意思。整个活动不仅让孩子感受到了语文的魅力，也让在座的家长体会到学习的乐趣. 以感恩父母为主题的班会课上欣赏了孩子们的精彩表演，虽然略显稚嫩和粗糙，但是重要的不是节目的质量，而是通过老师学生和家长共同的表演和参与让孩子们一直洋溢着幸福、感谢的笑容。 非常感谢学校给家长这次的参与机会，孩子能在这样的学习环境中成长，让我感到放心和欣慰。

七（8）班彭晨奕妈妈    戴华芳：我特别想就参加的三个活动谈一点自己的感受：首先是学校成立了家长委员会，有了家长和学些沟通的桥梁，让更多的家长参与学校的管理工作中。亲子讲座很精彩，我从中感触颇深。教会我了解孩子，学会换位思考，从孩子的角度和孩子一起成长，帮助孩子一起渡过青春期。第二是旁听了一节英语公开课，上课方式新颖。通过听课，感觉到陆老师是一个水平非常高的英语老师，她上课形象生动、读音标准，带动孩子学习兴趣，让我感受到陆老师为了提高同学们的英语水平，确实付出了非常大的努力。我相信在陆老师的培养下这个班的同学们一定能够打下坚实的英语基础。另外，陆老师在课堂教学中所体现出来的一种对教学工作的热爱和激情，也非常让我们感动，所谓“心在哪里、收获就在哪里”，本学期全班英语成绩有了大幅度的提高，也就一点也不让人惊讶了!第三是老师和同学们精心准备的一个以感恩为主题的班会，感觉到老师和同学们为了这次演出，付出了大量的时间和精力来准备和排练，举办得非常成功。尤其孩子表演的小品等节目给我留下了深刻的影响，家长们看到了和平时不一样的孩子们。我想，学校通过这样的形式，是希望能够让同学们由衷的体会—谁言寸草心，报的三春晖。 在这里，我真心的向各位老师说一声感谢，你们辛苦了！

        活动日结束之后，我也问了自己一个问题：经过一个学期的学习，孩子得到了哪些方面的提高、有了哪些方面的改变？我想，学校举办了大量的课外活动、老师们精心安排了丰富多彩的课余生活，使得学生们在学习书本知识之外，综合素质得到了多方位的锻炼，孩子的自信心得到了极大地提高，还有一些日积月累的收获，比如说各位优秀的老师身上优秀的品质，都会潜移默化的影响孩子们，总之，我们对孩子在学校的成长是充满了信心的！是非常满意的！