——记八年级期末调研质量分析会

为了更好的对本学期的教育教学工作进行反思和总结，也为下学期工作打基础，2月7日下午八年级的任课老师们有集中在阶梯教室召开了八年级期末调研质量分析会。本次会议由政教处黎卫平主任主持，分教育和教学两个层面分析探讨。

分析试卷 盘点得失 商量对策

各备课组长代表备课组对本次期末调研的试卷进行分析，从学生的学情看教师的教法。对于学生语文的默写、数学的计算等基础知识点掌握不牢，老师们准备继续夯实双基，在理解的基础上适当增加具有针对性的训练；对于学生英语词汇量的缺乏，准备加强学生单词默写，来帮助学生积累词汇量；对于学生对新学科物理学习难度，准备在教学中尽可能的与生活相集合，从学生已有的认知出发，降低理解难度；对于学生政治和历史材料题失分过多，老师们将在下学期重点提高学生的分析问题能力、比较问题能力。

回顾班级 规范管理 传承文化

八位班主任就本学期的班级管理工作，作了总结，每个班都有自己的特色和亮点：八（1）班言丽花老师利用自读课文让学生做了一次小老师，备课、上课，锻炼学生的自学能力；八（2）班沈琪老师转化问题学生显有成效；八（3）班杨蓓老师要求每个学生每节课都不能迟到，从细节上严格要求学生重视课堂，提高效率，成为年级里的“领头羊”；八（4）班在邵贤婷老师带领下从“零”到“文明班级”；八（5）班张峰老师组织学生布置温馨的班级环境，提高了学生主人翁意识，在各项活动中表现出色；八（6）班曹永静老师把班级量化管理与学生的品德等第联系起来，提高学生自我管理能力，建设优秀的班风；八（7）班夏丽云老师从细微处关心学生、鼓励学生，学生在潜移默化中学会关心别人；八（8）班钱红霞老师小到班级卫生，大到艺术节舞蹈表演，都与学生一起商量，真正让自己成为“麦田里的守望者”。班主任让管理更规范，让特色成文化，让班级变卓越。

分析形势 寻求突破 形成合力

黎卫平主任利用一系列数据，就本年级的期末调研成绩作了分析，肯定了教师们的付出和获得的成绩，更希望下学期能有更大的进步。

最后赵敏慧校长作了总结，提出三点要求：1、分析形势，重新确定目标；2、寻求突破，重新调整策略；3、形成合力，重新扬帆起航。

八年级期末质量分析会在轻松而热烈的氛围中结束，相信八年级组会在2015年教师学生共成长、行为学习同收益、教育教学齐突破。