10月18日，我校蔡洪钧、沈天姿、言丽花和夏丽云四位语文老师参加了在南京中华中学举办的第三届“苏派语文教育论坛”。在为期一天半的活动中，来自江苏省各地的优秀语文教师济济一堂，聆听主旨演讲和专家讲座，观摩名师课堂，交流教学经验，共同诠释苏派语文的教育智慧。

18日上午，省教育学会会长杨九俊等6位专家、优秀教师结合当下苏派语文教学的现状和自己的语文课堂教学经验，从不同的角度对如何做一名智性的语文教师，构建智慧型的语文课堂做出了深刻而发人深省的诠释。杨九俊先生引导语文教师明确自身的美学身份，用“广博、情感、创造、实践”等要素来创造语文审美课堂，不断把学生的心灵引向辉煌。曹勇军先生通过“重温几句名言”、“重温一段史实”、“重温一篇小说”告诉教师：智慧在细节之中。特级教师方钧鹤、金正平、鞠九兵分别指出：“语文要成为使人自由的课堂”，“语文教学的智慧来源于读书、研究和实践”，“智性语文课堂的基本要素是课感好、情感配、美感强，语文课更多的是生命的感悟与厚重”。南京市教科所的洪超先生更是对“教育改革到哪里去”提出了自己大胆的假设和独到的见解。

18日下午，省内三位名师在上新河中学的报告厅为我们呈现了三堂充满智慧、妙趣横生、活灵活现的语文示范课。南京市教研室袁源老师的《用文字画画》一课，引导学生手握一把品评作文的“小尺子”，对精选的三篇学生习作进行衡量和修改。课堂充分体现了学生的主体地位，师生互动自然，情感细腻，于细节处彰显智慧。宝应县实验初中的袁爱国老师将龙应台的《目送》演绎得深情感人。师生紧扣“落寞”的情感，将“听”、“说”、“读”、“写”、“思”的能力充分地表现和提升。一线串珠，收放自如，真正体现了师生的智慧。苏州振华中学的周颖老师用《台阶》一课向所有的老师展现了课堂上师生的融合。学生的质疑大胆而精辟，教师的设问重点突出，有效地解读了父亲倔强而高贵的尊严。这三堂示范课，真正诠释了苏派语文课堂教学智慧的精髓：教师与学生一起学习，一起成长。

正如19日上午王栋生老师所讲的：思想是智慧的灵魂，有智慧的教师是“自由和谐的人”，作为语文教师，有必要在教育的过程中且行且思，充分发挥在课堂教学中的引领作用，打造属于自己的个性语文课堂。只有这样，才有可能在不久的将来，将教师的智慧转化成学生的智慧。

通过参加本次论坛，我们立志在以后的语文教育中，以“生活”为源头，以“智慧”为背囊，和学生一起，努力打造充满灵性的语文课堂，做一名智性的语文教师。