——24中梁增红老师工作室听评课活动小记
12月19日下午，梁增红老师工作室在二十四中开展以“古诗词内容的选择”为主题的听评课活动，刘云云老师和王鑫老师同题异构的《蒹葭》，获得了听课老师的一致好评。
刘老师是工作室的青年教师，面对这篇经典的《蒹葭》和七年级学生的学情，她进行了大量的阅读，精心的准备，从“中国是诗的国度，《诗经》是诗的起源”导入，读《蒹葭》，绘蒹葭，悟诗情，细探究，善联想，以交流屈原等诗人与《蒹葭》相同的生命体验收束，引导学生感受诗歌中的美好环境、美好故事、美好伊人、美好情感，培养了学生的描摹、探究的能力。
王老师是我们有幸邀请到的令我们大家都很敬佩的一位老师，她的课堂教学流光溢彩，令人惊艳。本节课上，她在解决字词的基础上，和学生一起美美地读，感受诗歌的音韵美、结构美，美美地品，从“白露”、“蒹葭”入手，探究诗歌创设的背景选择在秋天，是为了凸显伊人和无名人的形象。引经据典，探究“不实写伊人”的妙处。在体悟无名人的心情时，巧用填感叹词的方式，来体会抒情主人公的内心世界。最后还鼓励学生联系生活谈谈自己的“伊人”，启发学生在学习中和生活也要为了“伊人”，“溯洄从之”。
梁增红老师盛赞了两位老师的教学，并提出诗歌教学的几点建议：必须在理解的基础上去欣赏诗歌，朗读本身也是诗歌教学的内容，感受诗歌的过程就是一个教学目标，诗歌教学还是要触摸语言的魅力，这样才能解决诗歌内涵的博大。
两位老师的课堂读诗吟诗赏诗，充满诗情画意，尽展师生魅力和中国古典诗词的美丽。这是一次语文思想的盛宴。此次活动虽然结束了，但活动中那些清新的空气，那些苍茫的芦苇，那缥缈的伊人，那执着坚定的追寻的脚步，那葱茏的语文绿意，还尽在我们的回味之中……
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