——我校组织参与常州市部分（公办）初中联合教研主题活动
12月14日，雾霾初散，阳光普照，由常州市教育科学研究院主办，常州市第二十四中学承办的“初中生成性教学研究”活动在二十四中举行。我校组织三十余名教师积极参与，“带着问题而来”，全程参加了本次活动。
参与本次联合教研活动的学校有常州市七所初中。主要内容是基于课例的研讨，在各学科进行新课程“同题异构”教学，涉及语文、数学、英语等13门科目，由26位教师开设研究课，以“课前拟定课堂观察表――同题异构课堂教学――分享观察结果、评课――撰写教学反思”的形式展开。
26位老师围绕生成性教学的研究主题，各显神通，他们创设丰富多样的教学活动，问题设计有梯度，有弹性，有趣味，学生们面对新的老师，针对有思考价值的问题，时而发表观点，时而小组讨论，时而质疑，时而抢答。师生互动，预设与生成不断碰撞，又不断合一。
两节课结束后，每个学科的听课老师围绕同题异构话题，由各学科教研员主持，进行了为时一个多小时的热烈讨论，各学校代表分享了各自的听课感受，有赞扬，有肯定，有建议，也有希望。
这次教学研讨是一次思维火花的碰撞，更是一次教学大革新。我校教师参与本次活动收获颇丰，获得的感悟和体会很多、很深。希望我们的老师有更多的机会参与此类活动，在研讨中不断地提升。
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